适合什麼樣的學生學習

凡具有一定美術基礎，熱愛生活，富有激情，勤奮踏實的同學均可報考本專業；通過本專業科學、系統、實用的專業訓練，學生不僅可以塑造良好的品德素養，還可以養成質疑批判的創新思維；學生不僅可以掌握紮實的專業理論知識，還可以在實踐層面熟練地進行設計創意表達；學生不僅善于發現生活中的産品使用問題，而且還可以通過創造性思維提高産品的使用體驗。

專業優勢與特色

特色人才培養目标： 專業團隊曆經多次調研、分析、總結，确定将“培養懂品牌的産品設計師”作為專業的人才培養目标，此培養目标于2019年底在全國高等院校中第一次提出。

培養方案優勢與特色：2020級人才培養方案修正不僅符合國家、地區發展熱點戰略，而且緊貼社會發展需求，人才培養課程體系較同類院校優勢明顯。

師資團隊優勢與特色：産品設計專業現有師資配置合理，既有在設計教育一線深耕多年的教師作為教學骨幹，又有年輕有為、富有激情的90後年輕教師作為教學主力。無論日常生活還是專業學習，産品設計專業學生都可以與其“無代溝”交流；現任專業負責人曾在全國最大的醫療器械公司魚躍醫療品牌部工作三年，任職至北方大區設計主管，擁有多年品牌與産品設計一線經驗。現有師資結構既保證了學生理論學習的效果，又保證了學生設計實踐在未來市場競争中優勢。 專業實踐成果。

自2017年以來，專業先後與品索設計公司、青島市海峽兩岸文創産業園、視覺中國、北京國際設計周、山東省大學生工業設計大賽組委會等衆多設計機構進行設計項目合作。在合作過程中，無論是專業做事态度，還是專業提供的創意方案都得到了業内的一緻好評，此舉極大提高了學校和專業的知名度。 專業現有603産品設計工作室和文創工坊兩個工作室，工作室和文創工坊彙集了産品設計專業最富激情、最具有設計創造力的一群學生。自2017年以來，專業依托于603産品設計工作室和文創工坊，專業共取得各級别、各類設計大賽獎項近300項，共獲獎金近15萬元，其中有243項為2018以後獲得，152項為2020年獲得。專業教師共獲各級别、各類設計獎項62項，其中54項為2018年以後獲得。2019年至2020年， 專業完成多項設計項目，如 “蓮城霧峰”茶品牌包裝設計項目（項目金額2萬元）；金年会藝術學院LOGO更新項目（已投入使用）；金年会世界動物自然生态博物館LOGO更新項目（已投入使用）；寶山藍莓包裝設計項目（項目金額10000元，已投入使用）；威沃啤酒包裝設計項目（項目金額2000元，甲方已采用）等。 以上設計成果充分證明了産品設計專業極具前瞻性的教學戰略規劃，證明了以設計項目為核心教學體系改革的正确性。