在加快建設世界工業互聯網之都的同時，青島正全面推進城市數字化轉型。随着大數據技術的深入發展和普及，青島經濟市場和企業信息變得更為多元化和複雜化，在這樣的時代背景下，迫切需要能夠适應當今人工智能與大數據時代、能夠處理具有海量數據、實時雲計算化、會計智能決策等特點的新型會計業務的大數據會計人才，助力青島全面向“智慧城市”轉型。
基礎會計、财務會計、會計信息化、數據庫應用基礎、稅務會計實務、财務管理、管理會計、财務大數據與商務決策、成本會計、智能财務核算實訓、财務分析、證券投資、審計實務、行業會計、财務會計崗位實訓、會計模拟綜合實訓、财務共享實務、沙盤模拟實訓、業财一體化綜合實訓、EXCEL在會計中應用、統計學、管理學、經濟法等。
大數據與會計是要培養熟練掌握會計的基本理論和數字化财務專業技能，具備常規數字化财務核算、财務數據整理及财務數據挖掘等綜合能力，能夠在大數據環境下熟練進行财務數據識别、财務數據核算的高素質技能型會計人才。所以适合做事認真嚴謹、有條理、精于理财、善于管理的學生學習。
大數據與會計專業的前身是會計專業，會計專業是金年会辦學曆史較早的專業之一，也是曆年招收學生人數較多、且具有一定辦學特色和行業背景的專業。金年会會計專業開設于2000年，2000年以會計電算化專業開始招生，2001年被批準為省級試點專業；2006年被評為山東省省級特色專業；2011年會計電算化教學團隊獲金年会“教學質量工程”特殊貢獻獎。自2016年起會計電算化專業更名為會計專業。本專業學生就職于企業、事業單位、非營利組織等各類單位，為開發區、青島市、山東省的經濟發展做出了重要貢獻。随着數字經濟發展和人工智能的崛起，傳統的财務會計正在發生轉型升級，2021年該專業更名為大數據與會計。
在多年的專業建設中形成以全面素質提高為基礎、突出職業技能培養的“三層雙軌制”專業技能培養模式以及“仿真+全真”的實踐教學模式。“三層”指按課程間内容的依存關系分為專業基礎技能、專業技能、職業綜合技能三個階段；“雙軌”指會計手工處理能力訓練和會計信息化處理能力訓練同步進行。“仿真+全真”的實踐教學模式是通過校内仿真實習、在校外實習基地跟崗實習、畢業前頂崗實習三層次培養學生職業技能，與企業共育人才。
實踐教學體系：會計專業形成了“三層雙軌制”專業技能培養模式，實踐教學通過基本技能訓練、專業技能訓練和綜合技能訓練形成三層實訓教學體系，以提高學生會計的基本技能和數字化财務專業技能，讓學生具備常規數字化财務核算、财務數據整理及财務數據挖掘等綜合能力。基本技能實訓包括财務會計崗位實訓、會計電算化基礎操作實訓；專業技能訓練包括EXCEL在會計中應用、财務共享實務、沙盤模拟實訓；綜合技能實訓包括業财一體化綜合實訓、财務大數據與商務決策、大數據财務分析等。
實踐基地建設：省級實驗教學示範中心下設會計信息化實驗室、會計模拟實驗室、用友ERP沙盤實驗室、企業電子報稅實驗室、審計實驗室等實驗室。實驗室配有審計之星軟件、企業電子報稅實訓軟件、ERP用友财務軟件、金蝶财務軟件、高信财務軟件、擁有新道i實習财務軟件。有17家校外實習基地，為學生提供崗位認知、頂崗實習和畢業實習，與企業共育人才，初步形成了現代學徒制的全真實訓模式，強化了應用型人才的培養力度。
大數據與會計專業就業主要面向企業、事業單位、會計師事務所、稅務師事務所、财務咨詢公司、财務共享中心等從事會計、審計、财務管理、投資咨詢、理财、财務軟件開發、财務信息系統維護、數據分析等崗位工作。部分學生還可通過專升本方式繼續深造。
會計是每個企業不可缺少的崗位，在大數據和人工智能時代，會計不單單要從發票上采集數據，更應該從企業外部相關信息系統來采集包括數字、文字、視頻、聲音等等類型的大數據，并通過大數據分析來更好地為企業的預算管理等提供幫助，更準确地預測未來風險，幫助企業做出明智的财務決策。
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